Il fatto che l'atteggiamento del consumatore nei confronti della natura sia inaccettabile è stato a lungo affermato da molti personaggi religiosi e pubblici. Oggi, anche il mondo scientifico sta iniziando ad affermare che, insieme alla natura degenerata, le persone stanno decisamente degenerando. Questo si esprime non solo nello spirituale, ma anche nell'indebolimento fisico di una persona. La felicità e la personalità stessa stanno crollando, perché l'equilibrio mentale è disturbato.
Lo stile di vita urbano si riflette fortemente nello sviluppo dei bambini. Tutti riconoscono che il rispetto per la natura deve essere educato fin dalla tenera età. Tuttavia, i nostri figli studiano il mondo delle piante e degli animali dalle immagini di libri, film e programmi televisivi. È improbabile che una tale preparazione alla vita possa insegnare loro le abitudini del mondo animale e farli sentire la vita della foresta, insegnare i segni che precedono il cambiamento delle stagioni.
Nonostante il fatto che in Giappone l'urbanizzazione abbia raggiunto livelli significativi, ne neutralizzano l'impatto negativo sui bambini, sviluppando un rispetto per la natura in essi. Per fare questo, il programma per lo studio di varie materie comprende gite ed escursioni obbligatorie, così come tutti quelli della scuola che seguono un corso regolare di "ammirazione della natura".
Di conseguenza, gli studenti giapponesi, anche in condizioni di urbanizzazione radicale, hanno mantenuto la capacità di distinguere fino a duecento sfumature di colore. I nostri bambini ben sviluppati hanno una tale capacità dieci volte inferiore, perché nelle stesse condizioni sono stati in grado di distinguere solo venti. Naturalmente, questo indica la scarsità dell'ambiente in cui si trovano, la scarsa percezione del mondo e il loro atteggiamento indifferente nei confronti della natura.
Qual è la differenza tra storia naturale e natura ammirata? Ammirare significa ammirazione. Gli insegnanti in Giappone non solo formano una certa conoscenza e rispetto per la natura, ma sviluppano anche una percezione estetica del mondo, qualità che sono molto importanti per una vita di successo.
Se confrontiamo le nostre risorse naturali, con la loro ricca flora e fauna e i giapponesi, è difficile persino immaginare che tipo di abilità possedano i nostri scolari se gli viene insegnato ad ammirare ?! Tutte le nostre emozioni si sviluppano nel processo di cognizione. Inoltre, solo gli adulti, compiendo determinati atti, svolgono un ruolo decisivo nella manifestazione e nel consolidamento nei bambini di determinati sentimenti che possono sviluppare non solo un attento atteggiamento nei confronti della natura, ma anche un'intera gamma di determinate proprietà del personaggio.
Ad esempio, l'estetica è la relazione emotiva delle persone con tutto ciò che può essere ammirato non solo nella natura, ma anche nell'arte e, in generale, nella vita. Naturalmente, un insegnante i cui sentimenti per l'ambiente sono stati cresciuti nelle lezioni di storia naturale non sarà in grado di sviluppare la percezione del mondo da parte dei suoi studenti meglio di quanto la percepisca.
Pertanto, in conclusione, voglio esortare i miei genitori ad assumersi la responsabilità dei loro figli e, mettendo da parte il trambusto infinito della casa e l'ansia fantasma per il materiale, iniziano a insegnare autonomamente ai nostri figli lezioni di ammirazione della natura, almeno una volta alla settimana. Prenditi il tempo e l'opportunità di dedicarti alle origini della vita per imparare ad ammirare tutti in quel meraviglioso mondo in cui viviamo ancora.
